Un mapa para el futuro de la universidad en tiempos de IA
De las crisis a la transformación de significado, método y credibilidad: un mapa para orientar el futuro de la universidad en tiempos de IA.
Leer artículo → Reflexión y análisis
Ideas
Escribo sobre transformación educativa, tecnología, emprendimiento y sostenibilidad socio-ecológica. Aquí encontrarás una selección de mis artículos más relevantes, publicados en mi blog personal, en Substack y en el blog de Eutika.
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Exploraciones, especulaciones y reflexiones sobre el presente y el futuro de la educación, la tecnología y el planeta.
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Series
Dos series recientes en Substack, pensadas para leerse como un conjunto.
Serie · Substack
Lectura recomendada Universidad Cero
Un ejercicio de diseño especulativo: cómo sería una institución de educación superior diseñada desde cero en la era de la IA. De la pregunta inicial y el método a la arquitectura del modelo, con tres historias sobre cómo se viviría por dentro.
Explorar la serie → Serie · SubstackEquipos
Liderazgo y trabajo en equipo: misión y bienestar, reciprocidad, desapego y los principios de un liderazgo que combina competencia y cuidados.
Explorar la serie →Artículos destacados
Una selección de artículos desde tres espacios donde publico habitualmente.
Rediseñar la evaluación cuando el estudiante usa IA generativa
Desacople, diseño hacia atrás y pruebas robustas: una respuesta efectiva, y no solo defensiva, al uso de la IA generativa por los estudiantes.
Leer artículo →La inminente crisis de credibilidad de la universidad
La primera de las tres crisis que la IA ha abierto en la educación superior: qué pasa cuando los títulos dejan de ser señales fiables de aprendizaje.
Leer artículo →Aprender lento para pensar rápido: un modelo para llevarlo a la práctica
Slow first, smart later: cómo construir la arquitectura cognitiva que necesitamos para integrar la IA de forma efectiva, con Joaquín Rodríguez.
Leer artículo →El profesor en el centro de la transformación: el Plan IMPULSO Docente de la UC3M
Cómo la Universidad Carlos III de Madrid sitúa al profesorado como agente del cambio con un programa anual de upskilling docente en aprendizaje activo, evaluación e IA.
Leer artículo →Enjambres de agentes de IA y trabajo en equipo por diseño: dos retos de frontera para nuestra I+D
Dos líneas de I+D en Eutika: enjambres de agentes de IA aplicados al aprendizaje y el diseño deliberado del trabajo en equipo.
Leer artículo →Modelos educativos, flexibilidad y autonomía en las universidades
Por qué la flexibilidad y la autonomía institucional son condiciones necesarias para la evolución real de los modelos educativos universitarios.
Leer artículo →La desaparición del interfaz digital y la reconfiguración de las profesiones cognitivas
La IA está erosionando las barreras técnicas que hacían imprescindibles a ciertos especialistas digitales, forzando a los profesionales cognitivos a desplazar su foco del dominio instrumental hacia capacidades estratégicas y creativas.
Leer artículo →Transformar la educación implica asumir la responsabilidad y la agencia del cambio
La transformación educativa exige liderazgo institucional y agencia, no depender de la tecnología como solución. Eutika integra design thinking, metodología y tecnología para acompañar a las organizaciones en la evolución de sus modelos educativos.
Leer artículo →Tecnologías lentas para pensar con IA
La velocidad de las tecnologías que usamos para aprender afecta directamente al tipo de capacidades cognitivas que desarrollamos. Los entornos de aprendizaje lentos y con fricción son esenciales para desarrollar el pensamiento profundo que necesitamos para usar la IA de forma efectiva.
Leer artículo →Nuestros ocho principios para la innovación educativa: un manifiesto desde la práctica
Ocho atributos estratégicos para modelos educativos efectivos, combinando nuevos enfoques pedagógicos con estrategias digitales y tecnológicas para transformar cómo las personas aprenden y se desarrollan profesionalmente.
Leer artículo →Missions como plataforma digital para el diseño y la vivencia de experiencias de aprendizaje
Las plataformas LMS y CRM tradicionales se centran en funciones administrativas, no en apoyar el diseño educativo. Missions es una alternativa "design-driven" que permite crear y vivir experiencias de aprendizaje activo, integrándose con los sistemas institucionales existentes.
Leer artículo →La universidad como plataforma
Repensar la universidad como plataforma que orquesta comunidades, servicios y experiencias de aprendizaje — una idea germinal de lo que hoy es Universidad Cero.
Leer artículo →La aceleración del futuro de las universidades
Escrito en plena pandemia: la crisis no cambió el rumbo de la universidad, solo comprimió sus tiempos.
Leer artículo →Educación expandida y nuevas instituciones: ¿es posible la transformación?
La educación puede suceder en cualquier momento y lugar: el concepto que articuló una época del blog y el Simposio Educación Expandida de Zemos98.
Leer artículo →La emergencia de los laboratorios ciudadanos: un modelo para la creación de comunidades de innovación
Los laboratorios ciudadanos como modelo de innovación: entornos abiertos y acogedores dedicados a la producción experimental que combinan métodos y herramientas para la innovación ciudadana, con casos de estudio de Madrid, SEGIB y México.
Leer artículo →Governance, not design, rules European Atlantic Marine Protected Areas performance
Las estructuras de gobernanza, más que el diseño, determinan la efectividad de las Áreas Marinas Protegidas en el Atlántico europeo. Un análisis de cómo la gestión institucional marca la diferencia en la conservación marina.
Leer artículo →Sobre la digitalización de la Educación Superior
Tres hipótesis sobre la educación digital: toda educación es hoy digital independientemente de su formato, la tecnología fragmenta las experiencias educativas, y el aprendizaje se expande para servir a nuevas poblaciones con necesidades diversas que requieren flexibilidad y personalización.
Leer artículo →Shaping the Future of Business Education in a Post-Covid World
Reflexión a partir de un webinar con EGADE Business School sobre cómo la pandemia transformó la educación de negocios: el giro hacia lo digital, nuevas capacidades de liderazgo y la necesidad de resiliencia, agilidad y colaboración en contextos de incertidumbre.
Leer artículo → 15 años de reflexión
Archivo del blog
Desde 2004, he mantenido un blog donde reflexiono sobre educación, tecnología, innovación y sostenibilidad. Este archivo contiene la colección completa de más de una década de publicaciones.
2004
Primer post
~690
Artículos publicados
6
Temáticas principales
Educación y universidad
Modelos pedagógicos, educación superior, innovación académica, aprendizaje basado en retos, competencias y experiencias.
Tecnología y cultura digital
Transformación digital, inteligencia artificial, plataformas, cultura digital y su impacto en organizaciones y personas.
Innovación y emprendimiento
Ecosistemas emprendedores, startups, modelos de negocio, diseño estratégico y procesos de innovación.
Ciudades, territorio y sociedad
Urbanismo, gobernanza territorial, participación ciudadana, laboratorios ciudadanos y dinámicas sociales.
Sostenibilidad socio-ambiental
Gestión ambiental, economía circular, gobernanza de recursos naturales y relación entre ciencia y sociedad.
Ciencia e investigación
Ecología marina, biodiversidad, áreas marinas protegidas, métodos científicos y producción académica.
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Artículos sobre innovación educativa, transformación institucional y tecnología aplicada al aprendizaje.
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