Escribo sobre transformación educativa, tecnología, emprendimiento y sostenibilidad socio-ecológica. Aquí encontrarás una selección de mis artículos más relevantes, publicados en mi blog personal, en Substack y en el blog de Eutika.
Exploraciones, especulaciones y reflexiones sobre el presente y el futuro de la educación, la tecnología y el planeta.
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Leer en eutika.com →Dos series recientes en Substack, pensadas para leerse como un conjunto.
Un ejercicio de diseño especulativo: cómo sería una institución de educación superior diseñada desde cero en la era de la IA. De la pregunta inicial y el método a la arquitectura del modelo, con tres historias sobre cómo se viviría por dentro.
Explorar la serie → Serie · SubstackLiderazgo y trabajo en equipo: misión y bienestar, reciprocidad, desapego y los principios de un liderazgo que combina competencia y cuidados.
Explorar la serie →Una selección de artículos desde tres espacios donde publico habitualmente.
Cómo usar la IA como copiloto para incrementar la retroalimentación al estudiante en la función más abandonada de la universidad, sin delegar el juicio del profesor.
Leer artículo →Desacople, diseño hacia atrás y pruebas robustas: una respuesta efectiva, y no solo defensiva, al uso de la IA generativa por los estudiantes.
Leer artículo →La primera de las tres crisis que la IA ha abierto en la educación superior: qué pasa cuando los títulos dejan de ser señales fiables de aprendizaje.
Leer artículo →Slow first, smart later: cómo construir la arquitectura cognitiva que necesitamos para integrar la IA de forma efectiva, con Joaquín Rodríguez.
Leer artículo →Cómo la Universidad Carlos III de Madrid sitúa al profesorado como agente del cambio con un programa anual de upskilling docente en aprendizaje activo, evaluación e IA.
Leer artículo →Dos líneas de I+D en Eutika: enjambres de agentes de IA aplicados al aprendizaje y el diseño deliberado del trabajo en equipo.
Leer artículo →Por qué la flexibilidad y la autonomía institucional son condiciones necesarias para la evolución real de los modelos educativos universitarios.
Leer artículo →La IA está erosionando las barreras técnicas que hacían imprescindibles a ciertos especialistas digitales, forzando a los profesionales cognitivos a desplazar su foco del dominio instrumental hacia capacidades estratégicas y creativas.
Leer artículo →La transformación educativa exige liderazgo institucional y agencia, no depender de la tecnología como solución. Eutika integra design thinking, metodología y tecnología para acompañar a las organizaciones en la evolución de sus modelos educativos.
Leer artículo →La velocidad de las tecnologías que usamos para aprender afecta directamente al tipo de capacidades cognitivas que desarrollamos. Los entornos de aprendizaje lentos y con fricción son esenciales para desarrollar el pensamiento profundo que necesitamos para usar la IA de forma efectiva.
Leer artículo →Ocho atributos estratégicos para modelos educativos efectivos, combinando nuevos enfoques pedagógicos con estrategias digitales y tecnológicas para transformar cómo las personas aprenden y se desarrollan profesionalmente.
Leer artículo →Las plataformas LMS y CRM tradicionales se centran en funciones administrativas, no en apoyar el diseño educativo. Missions es una alternativa "design-driven" que permite crear y vivir experiencias de aprendizaje activo, integrándose con los sistemas institucionales existentes.
Leer artículo →Repensar la universidad como plataforma que orquesta comunidades, servicios y experiencias de aprendizaje — una idea germinal de lo que hoy es Universidad Cero.
Leer artículo →Escrito en plena pandemia: la crisis no cambió el rumbo de la universidad, solo comprimió sus tiempos.
Leer artículo →La educación puede suceder en cualquier momento y lugar: el concepto que articuló una época del blog y el Simposio Educación Expandida de Zemos98.
Leer artículo →Los laboratorios ciudadanos como modelo de innovación: entornos abiertos y acogedores dedicados a la producción experimental que combinan métodos y herramientas para la innovación ciudadana, con casos de estudio de Madrid, SEGIB y México.
Leer artículo →Las estructuras de gobernanza, más que el diseño, determinan la efectividad de las Áreas Marinas Protegidas en el Atlántico europeo. Un análisis de cómo la gestión institucional marca la diferencia en la conservación marina.
Leer artículo →Tres hipótesis sobre la educación digital: toda educación es hoy digital independientemente de su formato, la tecnología fragmenta las experiencias educativas, y el aprendizaje se expande para servir a nuevas poblaciones con necesidades diversas que requieren flexibilidad y personalización.
Leer artículo →Reflexión a partir de un webinar con EGADE Business School sobre cómo la pandemia transformó la educación de negocios: el giro hacia lo digital, nuevas capacidades de liderazgo y la necesidad de resiliencia, agilidad y colaboración en contextos de incertidumbre.
Leer artículo →Desde 2004, he mantenido un blog donde reflexiono sobre educación, tecnología, innovación y sostenibilidad. Este archivo contiene la colección completa de más de una década de publicaciones.
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